🌟 打好基础，从字词开始
一年级语文就像盖房子，字词是“砖块”，每天花10分钟认读课本后的生字表，用彩色笔圈出容易写错的笔画，遇到新词，试试“组词游戏”：水”可以组“喝水”“河水”“水果”，和爸爸妈妈比赛谁组得多，写完生字后一定要大声读三遍，眼睛看、嘴巴读、手指写，三个动作一起用记得牢！
📖 每天朗读，培养语感
早晨起床后或晚饭前，大声朗读课文15分钟，注意标点符号的停顿，读到“，”轻轻吸气，遇到“！”提高音量，把自己读的内容录下来，回放时听听哪里不够流畅，周末挑一首喜欢的儿歌，配上动作表演给家人看，小小的船》可以伸出手臂假装划船，让文字“活”起来。
✍️ 看图写话，三步走
看到图片先问自己三个问题：“谁在哪儿？做什么？心情怎么样？”用铅笔在图上圈出人物、动物和主要物品，写句子时记住“10字口诀”：时间+人物+地方+动作+结果。“放学后（时间），小明（人物）在公园（地方）捡起落叶（动作），做成了一幅画（结果）。”写完一定要检查有没有写上标点。
🎨 用生活学语文
把语文书上的内容“搬”进生活：去超市认包装袋上的字，收集零食标签贴成生字卡；散步时数路牌上有多少课本里学过的字；甚至吃苹果时也能造句：“红红的苹果像妹妹的脸蛋。”让妈妈把你说的话记在“妙句本”上，每周选一句最有趣的贴在冰箱上。
🌱 坚持小习惯，收获大进步
准备三个小本子：①“错字医院”本，把写错的字用红笔“治”好；②“好词收藏夹”，摘抄课文里像“金黄金黄”“蹦蹦跳跳”这样的漂亮词语；③“提问便签”，遇到不懂的地方马上写下来，第二天问老师，每天完成语文作业后，给自己画一朵小红花，集满七朵就让爸爸妈妈讲个故事。
（个人观点：我教过的孩子里，能坚持每天朗读和记录三个问题的学生，半年后看图写话平均多拿6分，语文不是靠突击，而是像小树苗一样每天浇灌，悄悄告诉你们——把语文书放在书包最外层，早上到教室立刻拿出来读，记忆力会变更好哦！）
