学习语文就像打开一扇魔法门,门后藏着有趣的故事、美丽的汉字和奇妙的表达方式，想让二年级的语文课变得生动又有效？试试这些方法，让你的课堂像探险一样充满乐趣！
把课文变成“小剧场”
别光坐着读课文！和同学一起分角色朗读，用动作和表情“演”出来，比如学《小蝌蚪找妈妈》时，可以戴上自制的动物头饰，模仿小蝌蚪摇尾巴、鸭子扇翅膀的动作，这样既能记住故事，又能理解角色的心情。
用图画“画”出生字
遇到难写的字，先别急着抄写，用彩笔把字拆开画一画：森”字就像三棵小树站在一起，“休”字是个人靠在木头上休息，还可以用黏土捏出汉字造型，手指记住了笔画顺序，写字就不容易错啦！
玩“词语接龙”游戏
学完新词后别让它们“睡着”！和爸爸妈妈比赛词语接龙：阳光→光明→明天→天空……遇到成语时试试“动作猜词”：一个人比划“手舞足蹈”，其他人来猜，这样积累的词汇会像滚雪球一样越变越多。
每天15分钟“故事时间”
准备一个漂亮的阅读存折，每天记录读过的书页，先从带拼音的绘本开始，读《爷爷一定有办法》时，用荧光笔标出描写爷爷动作的词语；读《神笔马良》时，想象如果自己有一支神笔会画什么，第二天和同学分享。
给课文“拍照片”
读到《黄山奇石》时，闭上眼睛想象自己是小摄影师：仙桃石像不像天上掉下来的桃子？猴子观海的样子有多可爱？把想象的画面画成四格漫画，在空白处写上自己编的解说词，你的课本会变成独家画册！
建立“错题宝藏本”
把写错的生字、漏掉的标点剪下来贴在本子上，用红笔在旁边写上“小贴士”，已经”和“己经”总是分不清？画个小故事：小“己”太淘气，跑出迷宫时撞掉了帽子，变成“已”，每次翻看这个本子，就像在挖改正错误的宝藏。
学习语文不是完成任务,而是用眼睛发现文字的美，用耳朵倾听故事的妙，用手写下心里的奇思妙想，当你能把课本里的句子变成口袋里的糖果，随时掏出来尝到甜味时，你就找到了学习语文的真正魔法！
