视角是语文学习中的“隐形笔”，它藏在字里行间，却能让文字拥有穿透人心的力量，就像用不同滤镜拍摄同一片天空，视角的选择往往比华丽的辞藻更能决定文章的质感。
视角是观察世界的窗口
当鲁迅用小伙计的视角看孔乙己，破旧长衫下的迂腐书生便多了几分悲凉；若换作酒馆掌柜的视角，可能只剩对赊账者的嫌恶，视角决定了读者跟随谁的眼睛看故事——是亲历者颤抖的手，还是旁观者冷静的眉，试着把《背影》改写成父亲的第一人称，那月台攀爬的笨拙动作，瞬间会浸透成年人的克制与心酸。
流动视角让文字呼吸
考场作文常陷入单一视角的泥潭，其实像《社戏》般在孩童视角与成人回忆间自然切换，能让文字产生电影般的蒙太奇效果，描写运动会时，可先以运动员视角写起跑前的耳鸣心跳，再切到观众席看见的矫健身影，最后切回自己汗湿的手掌——三个视角的跳跃比平铺直叙更有感染力。
非常规视角制造惊喜
万物皆可成为叙述者：一支被遗落的钢笔见证考场百态，古树年轮记录祠堂变迁，甚至能让屈原的佩剑开口讲述沉江那天的浊浪，去年某地中考满分作文，正是用故宫铜狮的视角看百年风云，这种视角突围往往能让阅卷老师在千篇一律的作文中眼前一亮。
视角转换需要分寸感
初学多视角容易写成混乱的“精神分裂”，关键要找到贯穿始终的情感线，就像《祝福》中多个视角拼凑祥林嫂的一生，但每个片段都紧扣“吃人”主题，练习时可用手机拍摄同一场景的不同角度照片，对比观察哪些细节因视角改变产生了新的意义。
站在黄山天都峰,旅游手册写地质变迁，诗人写云雾如宣纸泼墨，挑山工却盯着石阶的裂缝，好文章不在于选择多独特的视角，而在于这个视角能否让平凡事物折射出新的光，明天晨读时，试着用教室窗外麻雀的视角重写《最后一课》，你会发现连粉笔灰的轨迹都在讲故事。
