在寻找权威的幼儿教育期刊时,国际标准刊号（ISSN）是辨别正规出版物的重要依据，以下整理部分具有国际影响力的期刊信息，适合教育从业者及学生参考使用。
《Early Childhood Research Quarterly》
ISSN：0885-2006
出版社：Elsevier
研究方向：覆盖0-8岁儿童发展、教育政策及实践干预，注重实证研究。
《Journal of Early Childhood Literacy》
ISSN：1468-7984
出版社：SAGE Publications
聚焦领域：儿童语言习得、早期读写能力培养及数字化学习工具的应用。
《International Journal of Early Childhood》
ISSN：0020-7187
出版社：Springer 联合国教科文组织（UNESCO）支持期刊，关注多元文化背景下的幼儿教育公平问题。
《Early Childhood Education Journal》
ISSN：1082-3301
出版社：Springer
核心价值：提供课程设计、教师培训及家校协作等实践案例，侧重方法论转化。
《Contemporary Issues in Early Childhood》
ISSN：1463-9491
出版社：SAGE Publications
热点话题：探讨科技伦理、性别教育及可持续发展目标（SDGs）在幼教领域的落地。
《Early Years: An International Research Journal》
ISSN：0957-5146
出版社：Taylor & Francis
研究范畴：学前教育质量评估、儿童心理健康及特殊需求儿童支持策略。
获取资源的实用建议
多数期刊可通过高校图书馆的ProQuest、EBSCO或JSTOR平台获取全文，部分开放获取期刊（如《International Journal of Early Childhood Education and Care》）提供免费访问权限，建议优先选择近五年文献以追踪前沿趋势。
学术研究需兼顾理论深度与实践价值,选择期刊时建议结合自身研究方向，交叉比对Scopus或Web of Science的收录情况，教育者持续更新知识体系，本质上是对儿童发展权利的基本尊重。
