批改作业时，老师最关注的是你如何理解和运用知识，翻开作业本的那一刻，你的每一笔一画都在和我对话，字迹工整的作业像春天的花园，让人忍不住多看几眼；认真订正的痕迹是成长路上最闪亮的脚印，哪怕改过三次的错别字,都比潦草的正确答案更珍贵。
红笔不会只圈出错题，更会标记你独特的思考，当你在造句时把“月亮”写成“夜空的银纽扣”，我会在旁边画颗星星，告诉你这个比喻让我想起童话故事，发现作文里藏着《草房子》的读书感悟，哪怕只有两句话，也会用波浪线划出并写上：“下次带这本书来办公室，我们聊聊桑桑的成长好吗？”
订正不是惩罚，而是找到进步的阶梯，古诗默写漏了字，我会把正确诗句抄在错题旁边，同时问你：“这句描写江南春景的诗，如果用在我们校园的桂花树上，你会怎么改？”阅读理解题答案不完整时，会在批注里写：“你注意到了主人公的动作，如果加上第3段对眼神的描写，会不会更立体？”
你的作业本里藏着专属暗号，连续三次全对会收获枫叶贴纸，集齐五片就能兑换课前3分钟讲故事机会；周记本边角的小太阳，代表这段话有温暖人心的力量；用绿色荧光笔写的评语，说明这个创意值得放进班级作品墙，遇到需要重点关注的练习，会在页码旁轻轻折个角,像给知识埋下等待发芽的种子。
每次发作业都像拆礼物，有人迫不及待翻看评语，有人盯着修改符号若有所思，老师批改的不只是对错，更想看见：工整的字迹藏着你的耐心，反复修改的痕迹记录着你的坚持，天马行空的答案展现着你的独特，当作业本成为我们之间的秘密花园，那些红笔写的符号、彩铅画的标记,都是浇灌成长的雨露。
